裘肅奮（寧波華外）：以情動(dòng)人 留生工作見成效
關(guān)心學(xué)生，不光是學(xué)習(xí)成績(jī)，還有學(xué)生生活中的點(diǎn)滴。多年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的她，善于與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決家長(zhǎng)的問題。所帶領(lǐng)的年級(jí)留生率高達(dá)88%以上，深受家長(zhǎng)信任。
談莉（寧波華外）：敬業(yè)愛崗 慈母情懷
一位愛生如子，一切為了孩子的老師。在任生活老師期間，她耐心細(xì)致，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)待同事親如姐妹，積極的融入到孩子當(dāng)中去，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。
張艷（寧波華外）：以德育人 率先垂范
“永遠(yuǎn)用博大的胸懷看世界！”從教21年的她，一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)，提倡閱讀、思考寫作為一體的寓教于樂的教學(xué)，所教公開課、課題、論文都曾在市級(jí)、省級(jí)獲獎(jiǎng)。
方君（寧波華外）：不辭辛勞敢擔(dān)當(dāng)
每天清晨在寧波華外操場(chǎng)上總能看到一位老師陪著學(xué)生一起出操，從周一到周四，風(fēng)雨無阻。他就是85后的年輕教師方君。他所帶的畢業(yè)班普高升學(xué)率達(dá)90％。
黃水妃（寧波華外）：亦師亦母稱“黃媽”
以一個(gè)平凡的教師、班主任的身份在華茂成長(zhǎng)，以她自己的方式書寫著屬于她的那份“真誠(chéng)”。作為畢業(yè)班班主任的她，敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，被學(xué)生親切的稱為“黃媽”
魯品瓊（寧波華外）：以校為家 年級(jí)段長(zhǎng)好表率
每天以校為家，做好年級(jí)段的表率。作為班主任的她，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生能動(dòng)之以情曉之以理。積極組織活動(dòng)，使本年級(jí)成為一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)齊心的團(tuán)隊(duì)。
陳小軍（寧波華外）：善待學(xué)生 真心育人
一位“資深”的男班主任，“教學(xué)扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)”，是老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作的他，在班級(jí)管理上張弛有度，堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合。多篇教學(xué)論文在省、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。
范芝芝（寧波華外）：“自助式”寫作初長(zhǎng)成
擁有十余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她熱愛工作，班級(jí)管理能力強(qiáng)，注重同學(xué)生間的交流，教育質(zhì)量突出，所帶的理科試驗(yàn)班在2014年高考中成績(jī)斐然。歷經(jīng)六載的 “自助式”作文教學(xué)模式從實(shí)驗(yàn)階段步入檢驗(yàn)階段，深受學(xué)生歡迎。
吳志見（寧波華外）：教學(xué)行政并蒂開
一上講臺(tái)，精彩開始，是學(xué)生們對(duì)吳志見老師教學(xué)的最好評(píng)價(jià)。他關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，深受學(xué)生愛戴。他還是高中部部辦副主任，積極為教職工開展服務(wù)工作。2014年，所帶班級(jí)本科上線率100%。
賈慧琴（寧波華外）：用心幫助學(xué)生叩開世界名校大門
一心一意為學(xué)生著想，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，這就是國(guó)際部化學(xué)教師賈慧琴。2014年，所帶班級(jí)全部順利畢業(yè)，并進(jìn)入理想大學(xué)，多名學(xué)生進(jìn)入世界名校就讀。
姜曉菲（寧波華外）：架起中外方之間的橋梁
她是中外方之間的橋梁，她就是2009年進(jìn)入學(xué)校的PYP中方課程顧問姜曉菲，工作中的她能較好地管理中方和外方的教師、培訓(xùn)教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到中外方教師的一致好評(píng)。
方顯巖（衢州華外）：學(xué)科模范帶頭人 創(chuàng)新教學(xué)有特色
她把課堂教學(xué)作為教育科研的主陣地，經(jīng)常用音頻的形式記錄課堂，把所學(xué)的教學(xué)理論、教學(xué)前沿信息運(yùn)用于教育教學(xué)之中。作為名師，她積極幫助青年教師成長(zhǎng)，深受同行好評(píng)。
李寧（衢州華外）：傳遞積極正能量 麾下屢屢出學(xué)霸
對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)一絲不茍，麾下算是出了不少學(xué)霸，任教的畢業(yè)班數(shù)學(xué)平均分年級(jí)第一。他總會(huì)源源不斷的為學(xué)生們帶去正能量，多以趣味活動(dòng)幫助學(xué)生減壓，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
徐敏強(qiáng)（衢州華外）：讓每一個(gè)孩子感受快樂，體驗(yàn)成功
“努力讓每一個(gè)孩子感受快樂，體驗(yàn)成功”。作為一名全身心撲在教育事業(yè)上的“老兵”，他相信耐心付出加之專業(yè)的教學(xué)，定能讓學(xué)生學(xué)有所獲。他班上的多名學(xué)子在學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異。
柴玉國(guó)（龍游華外）：“教研一體化 后進(jìn)變先進(jìn)
“點(diǎn)燃向善之志，喚醒向?qū)W之心，追尋向美之徑”。任班主任一年多來，采取教研一體化，重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，深入知識(shí)本質(zhì)，把握知識(shí)聯(lián)系，取得很好的效果。
吳永軍（龍游華外）：輕負(fù)高質(zhì) 狠抓訂正提效率
在龍游華外的校園里，有一位嚴(yán)把訂正關(guān)的老師，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，扎實(shí)提高課堂效果。
徐建發(fā)（龍游華外）：行政教學(xué)兩不誤
身為政教副主任的他，狠抓校園衛(wèi)生、學(xué)生體檢、疾控預(yù)防等工作，一年內(nèi)校園衛(wèi)生良好。教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣。
葉啟榮（龍游華外）：責(zé)任鑄就師魂
對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在政教工作中，他通過定崗定位定時(shí)定人員的方式，形成了具有華外特色的值周工作。在他和全體九年級(jí)教師一起努力下，中考成績(jī)創(chuàng)了龍游華外的歷史新高。
