“在我眼中，記者是個崇高的職業(yè)，他們吃苦耐勞，總是站在新聞第一線，給我們帶來信息和幫助?！薄拔蚁矚g當(dāng)記者，我喜歡采訪，我更喜歡將發(fā)現(xiàn)的一切記錄下來分享給人。我想通過自己的努力好好圓夢?！薄?月27日，一場別開生面的校園記者競選演講在華茂外國語學(xué)校展開。
這是華茂外國語學(xué)校校報《韶華報》記者的招聘現(xiàn)場，等到這批新記者競聘上崗后，迎接他們的將是一個艱巨的任務(wù)———自己采編設(shè)計校報。
選修課先行 學(xué)理論也要重實(shí)踐
據(jù)了解，本學(xué)期初，華茂外國語學(xué)校面向高中部學(xué)生開了一門新的選修課———《新聞?攝影?編輯》，剛一推出，就吸引了30多名學(xué)生的報名。
“這門課主要是教授同學(xué)們一些新聞理論知識以及基本的采編技能，比如導(dǎo)語的寫法，標(biāo)題的制作以及版面的編排原則等。絕大多數(shù)同學(xué)們原先都是抱著興趣來聽課，但在聽過幾節(jié)課后，他們都躍躍欲試，想實(shí)地體驗(yàn)記者這個崗位。雖然校報之前也有學(xué)生記者，但僅僅局限在把自己的習(xí)作進(jìn)行投稿。很多選修這門課的同學(xué)聽說學(xué)校要把校報交給學(xué)生記者團(tuán)編輯的消息后，都第一時間報名參加了競聘?！必?fù)責(zé)教授這門課的袁紅麗老師說。
除了報名選修課的學(xué)外，記者團(tuán)的召集令也受到了其他同學(xué)的關(guān)注。通知發(fā)出才兩天，就收到了70余份報名表。學(xué)校在小學(xué)部、初中部、高中部分別進(jìn)行了一次競選，最終選出了30多人組成的龐大采編團(tuán)隊(duì)。
5月底出刊的《韶華報》，就要交由他們來采編了。
校報做平臺 讓夢想轉(zhuǎn)化為鉛字
據(jù)悉，寧波華茂外國語學(xué)校自學(xué)校創(chuàng)辦起就有了一份校園報《韶華報》，如今已辦刊16載，為何會想到讓學(xué)生自主編輯校報呢？
寧波華茂外國語學(xué)校教務(wù)處處長李慶才表示：“學(xué)校有獨(dú)一無二的《韶華報》的優(yōu)勢，何不以它作為課程改革和素質(zhì)教育的一個有效抓手，于是就想到了將《韶華報》打造成一個學(xué)生‘自主管理，自我教育，自我實(shí)踐’的活動平臺，放手讓學(xué)生去實(shí)踐鍛煉，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新聞校本特色課程開發(fā)，打造成學(xué)校獨(dú)特的素質(zhì)教育實(shí)踐基地和教育閃光點(diǎn)，讓那些希望就讀新聞專業(yè)或者將來從事記者工作的同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)前提早進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。”
原先擔(dān)任《韶華報》主編一職的袁紅麗老師馬上就要把這份報紙交給手下打理，但這并不意味她會馬上輕松下來。
“《韶華報》之前的出版周期是一個月一次，每期八個版面。現(xiàn)在調(diào)整為每月四個版面，分別為要聞版塊，兩個學(xué)生習(xí)作版面，一個英語版塊。按照目前的情況，這批小記者還只能編輯一些一些習(xí)作版塊，我還要手把手地指導(dǎo)他們一段時間。”袁紅麗說。
據(jù)介紹，校報記者團(tuán)會在各個學(xué)部派駐專職記者，由他們負(fù)責(zé)自己區(qū)域的新聞采編。老師們也會將自己掌握的新聞線索第一時間告訴他們。等到截稿日期一到，大家就要坐下來商量，哪些稿件適合放在哪些版面，哪些稿件需要做大，哪些稿件需要刪減。
“我們會根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)慢慢地劃分記者、編輯的崗位。等到第一期一萬份校報印刷成鉛字的時候，他們的‘記者夢’就算邁出了第一步。”袁紅麗說。
