寧波華外高中605 曾朝暉
轉(zhuǎn)眼又三年，看著孩子們即將遠走高飛的背影，每次都是百感交集。
一群孩子最重要的三年成長期，有我來參與和陪伴，我倍感榮幸并充滿使命感，所以不敢馬虎，更不敢隨意。在一千多個相處的日子里，辛苦、瑣碎、煩惱、驚喜和幸福感，常常相伴而至，五味雜陳而又讓人回味無窮。
去年教師節(jié)一進辦公室，就看到桌上的一束裝幀得很精美的銀色玫瑰花，心中頓時蕩漾起愉悅的幸福感，賀卡落款是班上一名男生，這孩子表面看上去很隨性隨意，可內(nèi)心很細膩，每次教師節(jié)都會送我一個小驚喜。作為老師，能收到孩子的祝福，內(nèi)心總是很得意的。
一上午心情都沉浸在當老師的幸福與自豪中。午飯后接到段長電話，說我們班有一名男生在餐廳打架?！按蚣?？”我文科班的男生向來溫文爾雅，高大強壯者實屬稀缺，莫非是被別人打了？我急忙向?qū)W生處長求證，處長證實，確實是605班一名男生在餐廳主動出手打人，且一人打了別班兩三個人，性質(zhì)惡劣，證據(jù)確鑿！而打人者竟然就是上午給我送節(jié)日祝福的那個學生---那個心思細膩、身材矮小的男孩！我怎么也不能相信、無法想象……更無法理解。但打架畢竟是校園最惡劣的事件，不能姑息，更不能容忍，我必須嚴厲處理。我急切地把他找到我辦公室，當面質(zhì)詢，結(jié)果一切他都供認不諱。我很失望，也很生氣。只想咆哮、斥責以泄憤怒，可看到他冷靜的表情、淡定的神態(tài)，我感覺到事情應該另有隱情。我強壓怒火，讓他坐下，心平氣和地坦陳了對他做這件事的不理解，最后我終于了解到了事情的原委——他對這幾個學生長期在餐廳吃飯插隊已經(jīng)忍了很久了，而且老師的勸說也無濟于事，他今天就是刻意要用拳頭教訓他們，本就打算以受處分的結(jié)果來伸張正義、打抱不平，也想以此來引起學校對此現(xiàn)象的重視。聽完了才突然想起他曾跟我說，他將來要當一名警察，他要為社會除害安良，是的，他嫉惡如仇、愛憎分明，甚至有自我犧牲的精神，這是一個純真可愛的孩子！只是頭腦有些簡單。我慶幸自己面對他時沒有劈頭蓋臉的責罵、疾言厲色的訓斥。對孩子多一些觀察，多一點耐心，就可以少一些傷害。我當即贊揚了他的正氣和正義感，并啟發(fā)他為別人錯誤搭進自己的聲譽和前途是不是有點不值甚至愚蠢呢？并且和他商討除了拳頭有沒有更好的解決辦法——既能懲戒錯誤又能保護自己？站在他的角度去理解他，事情就沒有那么惡劣也變得簡單多了。我鼓勵他把敢作敢當?shù)臍舛嚷鋵嵉叫袆由?，陪著他積極地做善后，他還主動在全班為自己給班級帶來的榮譽損失做了非常誠懇的道歉和反省，后來學生處領(lǐng)導很圓滿地解決了這起打架事件。第二天他給我寫了封信說“我為自己的魯莽表示深刻反省和歉意，讓您失望讓您擔憂，讓您過了一個不輕松的教師節(jié)，但是您沒有責罵我、簡單地處理我，我為我的幸運感動……這件事讓我學到很多、感悟很多，這個秋天是我收獲最大的秋天，雖然種的是惡因，得到的確是善果，都是因為有您這樣的‘農(nóng)夫’細心灌溉得來的?！卑肽旰?，輪到他做課前自由播報的時候，他居然又提起了這件事，言語中依然充滿了對老師的感激之情和自己的成長領(lǐng)悟。一次打架斗毆的惡性事件，并沒有造成兩敗俱傷，反而讓學生學會了銘記反思反省和感恩，所以即使因此我們班被取消了文明優(yōu)秀達標班級的稱號、班主任被考核為C等，但是我卻為保護了學生的善良，看到了學生的成長而覺得特別開心。
我為自己的學生活潑可愛、陽光健康而高興，又為他們的年輕幼稚簡單而擔憂；我為他們常常帶給我成長的驚喜而開心，又為他們出其不意、莽撞惹事而擔心，也許這就是孩子們成長所必需的經(jīng)歷帶給我的獨特的感受吧。總之，這些感受，讓人回味無窮、涵詠長久，也讓我倍感存在感和價值感。感謝讓我歡喜讓我憂的孩子們！
