2017年的新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定了一個(gè)小小的目標(biāo)：
我教的是五年級(jí)學(xué)生的音樂，這個(gè)年齡段的孩子音樂素養(yǎng)已經(jīng)成型，學(xué)生整體樂感較強(qiáng)，而且我們?nèi)A茂學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)和課程較多。但是隨之而來的問題也顯得十分突出：如何讓孩子們體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力，發(fā)展聯(lián)想與想象，提高對(duì)音樂欣賞三度創(chuàng)作的能力，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，這是這一階段音樂教育上的重點(diǎn)以及難點(diǎn)。
五年的教學(xué)，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方法有一定的“免疫力”了，所以我要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂情境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，是我的小目標(biāo)。
