賈小鵬/攝
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化，當(dāng)代中小學(xué)生的成長具有不同以往任何時(shí)期的鮮明的新特點(diǎn)和層出不窮的新情況，教育工作面臨著許許多多的新問題、新挑戰(zhàn)。今年教師節(jié)，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的講話，給我們詮釋了一個(gè)當(dāng)代好老師所應(yīng)具備的四種素質(zhì)，這是對(duì)教育的期望，對(duì)廣大教師的期望，也是要求。
我們的教育思想、教育理想、教育夢想，都需要通過老師的一言一行來實(shí)現(xiàn)，老師的一堂課、一次談話，甚至一句話、一個(gè)眼神，無不體現(xiàn)著一種教育導(dǎo)向?？梢哉f，教育無處不在、無時(shí)不在。班主任是老師中的老師，陪伴學(xué)生的時(shí)間最長，需要解決的學(xué)生難題最多，對(duì)學(xué)生的影響力也最深、最持久。
班主任工作，是撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)。
撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一顆愛心，對(duì)教育的熱愛，對(duì)孩子的熱愛。教育是陽光下最令人尊敬的事業(yè)，也是寂寞的事業(yè)，板凳要坐十年冷，其實(shí)做一個(gè)老師，是坐一輩子的冷板凳。一屆又一屆的學(xué)生來了，又走了，他們飛向遼遠(yuǎn)的天空，而老師，卻始終站在三尺講臺(tái)邊。所以，面對(duì)蹣跚而來又匆匆而去的孩子們，如果沒有對(duì)教育的熱愛，是不可能視學(xué)生如自己的孩子，是當(dāng)不了一個(gè)好老師的。
撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一腔熱情，對(duì)生活的熱情、對(duì)身邊人的熱情、對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)未來的熱情。一個(gè)充滿熱情的老師，才能帶出一群充滿熱情的學(xué)生，使他們能在人生漫長的道路上身居陋室仍不改凌云之志，使他們遭遇誤解、欺騙、失敗仍能以善良之心對(duì)待世界，使他們無論何時(shí)何地都在追求真理、發(fā)現(xiàn)美好。
撥動(dòng)學(xué)生的心弦，需要一種智慧。我們必須承認(rèn)，老師和學(xué)生之間，因?yàn)槟挲g和身份不同，永遠(yuǎn)有一道無形的溝坎，如何縮小這個(gè)溝坎，讓孩子們能心甘情愿地伸過來他們的手并牽著你的手前行，這需要老師自身的魅力，這魅力來自你高尚的品德，來自你淵博的知識(shí)，來自你寬廣的胸懷，來自你抵達(dá)人心的洞悉，來自你化解難題的巧思，所有這些，熔煉成一個(gè)老師的智慧。
總之，做好班主任工作，我認(rèn)為要有“五心”——要有一顆愛心，熱愛教育和孩子，與學(xué)生以心換心，要讓學(xué)生真正能感受到班主任無私的愛，高爾基曾說過，“誰愛孩子，孩子就愛他”；要有熱心，對(duì)生活、對(duì)人、對(duì)未來有熱情；要有耐心，班主任工作要細(xì)水長流、潤物無聲，要精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)班會(huì)和每一次活動(dòng)；要細(xì)心，每一位學(xué)生的個(gè)性不一樣，要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，首先要了解學(xué)生；要有一顆真心，教育好學(xué)生必須和家長溝通，和家長形成合力，要有足夠的真心和家長共同育人。
我們今天把愛心、熱情的陽光灑進(jìn)學(xué)生的心田，是為了他們一生都擁有一顆明亮的心。
