體驗(yàn)農(nóng)夫生活 陶藝 航模 音樂(lè)
教練讓我們各自站好，本以為是要打拳呢，沒(méi)想到只是一些武術(shù)動(dòng)作。雖說(shuō)是武術(shù)動(dòng)作，但練起來(lái)可折騰人了，這些都是測(cè)驗(yàn)我們?nèi)犴g性的，要么是弓步壓腿，要么是上拉筋下拉筋，練完我們是腰酸背痛的，肚子都開(kāi)始投訴了，一心只想快點(diǎn)吃飯。后來(lái)教練給我們表演一些武術(shù)動(dòng)作呢，一開(kāi)始是連續(xù)翻跟頭，就這一跟頭把我們看得目瞪口呆，眼花繚亂的，讓我們情不自禁地拍起手來(lái)。
（一連 趙明雅 安徽安慶）
只有敢于嘗試，才有收獲
人如果不嘗試去做某件事，就永遠(yuǎn)不想去做，也不敢去做，以前我總是討厭去做工藝品之類(lèi)的東西，也怕做不好！但是今天我已經(jīng)改變了，喜歡上了陶藝，也喜歡車(chē)模，下面就讓我來(lái)講一下今天的事情吧！
抱著滿不在乎的心情去了車(chē)模室，老師發(fā)下一袋工具，仔細(xì)講解了制作過(guò)程。自己認(rèn)真組裝著車(chē)子，再看看他人的車(chē)子都快組裝好了，自己就加快了組裝，不一會(huì)已是滿頭大汗?！鞍?，終于完成了！”，看著自己親手做的車(chē)模，特別有成就感，就躍躍欲試想要發(fā)動(dòng)，剛開(kāi)始啟動(dòng)還好，不一會(huì)兒就停了，拿起來(lái)發(fā)現(xiàn)螺旋槳太靠近支架了，調(diào)整以后再試一次，結(jié)果得了90分，心里特別高興?？傊裉焯貏e開(kāi)心，很有成就感！
（一連 楊季 河南拓城）
最難忘的陶藝課
今天，讓我最難忘的要數(shù)下午的陶藝課了。一大堆的陶土在塑料袋內(nèi)安安靜靜地呆著。這是我第一次用陶泥做東西，看著門(mén)旁的一排架干上精致的藝術(shù)品，我不禁躍躍欲試?？墒虑椴⒎窍胂笾心敲慈菀?。最開(kāi)始的煉泥，就讓我傻了眼。因?yàn)榱庑?，我連泥團(tuán)都按不下去，只好一直加水，最后，還是在旁邊的邱同學(xué)幫助了我，接著，我按照老師的指示，慢慢做成了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小杯子。
（二連 秦逸瀠 寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
難忘的陶藝課
陶瓷這門(mén)古老的技術(shù)在中國(guó)這個(gè)文明的古國(guó)已經(jīng)流傳了幾千年。直至現(xiàn)在我們這個(gè)科技如飛的社會(huì)也離不開(kāi)它。
這次夏令營(yíng)，我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這節(jié)陶藝課。
下午我走進(jìn)了這間不一樣的教室。每張課桌上都放著一塊木板，課桌中央有一個(gè)黑色的袋子，里面裝了一袋泥巴;教室旁邊放了三四個(gè)柜子，里面放滿了同學(xué)們辛勞的作品，有小房子，豬八戒、憤怒的小鳥(niǎo)……看得我眼花繚亂；而且這間特別的教室里竟然還有水龍頭的存在。我興奮得被這件特別而又充滿藝術(shù)感的教室給吸引住了。激動(dòng)地找了座位，心中有些迫不及待，手也有些癢癢的，真希望老師一聲令下，讓我馬上大顯身手。
（二連 吳奕霖 浙江東陽(yáng)）
我陶藝?yán)?/strong>
一踏進(jìn)“陶藝課”教室，迎面而來(lái)的藝術(shù)氣息就讓我陶醉其中。尋了一個(gè)位置坐下，一抬起頭，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的陶品映入眼簾，是我為之一振，精神立即提了上來(lái)。聽(tīng)完老師詳細(xì)的解說(shuō)，我立即動(dòng)手。老師說(shuō)過(guò)，制作一個(gè)陶品，最重要的是“煉泥”，所謂的“煉泥”呢，就是指把一塊泥巴不停的揉捏，直到它不軟不硬，不干不濕為止。起初我以為很簡(jiǎn)單，可誰(shuí)知揉了半天，這泥巴是越來(lái)越硬了，氣得我直接用手舀了一些水潑上去，結(jié)果悲劇發(fā)生——泥巴太濕，手上的戰(zhàn)績(jī)更多了，衣服也“光榮犧牲”，真是“偷雞不成蝕把米”啊。
（二連 張迎迎 安徽合肥）
齊心協(xié)力戰(zhàn)斗“大野草”
大家齊聲喊“拔”，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)齊心協(xié)力在拔一顆大野草。汗水從他們臉頰旁滑落，陽(yáng)光照射著他們的身體?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在他們同心協(xié)力之下，大雜草終于被鏟除了。烈日下，大家拼命除草，雖然很累，但是大家十分堅(jiān)持。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，陽(yáng)光越來(lái)越烈，望著干凈的田地，大家臉上露出了歡樂(lè)的笑容。
（三連 孫嘉琪 寧波市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
有趣的陶藝課
老師教我們做盛東西的器皿。老師先讓我們從一個(gè)黑袋子里拿泥巴。我拿了泥巴之后，老師又讓我們把泥巴揉成一個(gè)像湯圓似的圓球，然后又讓我把圓球拍成一個(gè)小圓餅，做成器皿的底部。最后把泥巴弄成條狀的長(zhǎng)餅狀的做器皿周?chē)?。我一開(kāi)始做的條狀的，最后越做越大，最后做成一個(gè)包包，然我用手一提，一下子散開(kāi)了。我又要重新做，最后老師過(guò)來(lái)說(shuō)，他來(lái)幫我。最后我們一起完成了一個(gè)器皿，我舉著自己的作品，感到很驕傲。
（四連 李一帆 河南杞縣）
I am a famer
每天我都經(jīng)過(guò)那塊農(nóng)田，但我從來(lái)木有進(jìn)去過(guò)，每次看見(jiàn)那些小學(xué)小朋友在勞作，我是很嫉妒的。But we played there this morning!我們的任務(wù)是除草、澆花、種花。
到了那里，boys had to water the flowers. Because we are stronger than girls. 我和曹云寶在澆水，或許我們有“暴力”的傾向，我們的水對(duì)于許多雞冠花來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)洪水，一場(chǎng)災(zāi)難！接下來(lái)的除草環(huán)節(jié)，我們猶如一頭“洪水猛獸”，把在路邊、在花堆、在路旁的草都連根鏟起！不留一絲情面！但對(duì)于那些可憐的小野草，我和賈云寶也手下留情了！
（四連 盧博煜 寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
Cute神龜
我用的是泥條，繞著圓形底轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，在大約三分之一往外盤(pán)。把身子盤(pán)完了，我又開(kāi)始做蓋子。蓋子上被我用刻刀刻出了許多紋路，還加了一個(gè)提環(huán)。哎呀，左看看，右看看，總覺(jué)得不好看。??！原來(lái)是因?yàn)樯倭它c(diǎn)裝飾。我用媽咪教我的方法兩朵花貼上去，好看了好多！接下去我又做了一只背小人的神龜和一只拖鞋。我比較喜歡神龜，大家都說(shuō)它很cute。
（四連 鄭怡靈 余姚河姆渡鎮(zhèn)中心小學(xué)）
把握一個(gè)度
今天，勞技課做了一個(gè)簡(jiǎn)易的航模，很漂亮，有紫色的、白色的機(jī)翼和機(jī)尾，橙色的螺旋槳，一根堅(jiān)硬的木棍做機(jī)身。將螺旋槳順時(shí)針轉(zhuǎn)到50至100圈，然后輕輕往前一推，飛機(jī)就飛起來(lái)了。
雖然飛機(jī)飛的時(shí)間很短，只有幾秒鐘時(shí)間，但是，它的成功飛翔，無(wú)疑是對(duì)我的極大鼓舞。望著漫天飛舞的飛機(jī)，我們都興奮極了。
興奮之余，我們忘了下一節(jié)課，忘了吃課間餐……
看來(lái)，任何事情都得有個(gè)度，過(guò)于沉迷可不好。
(五連 王雨眺 慈溪龍山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué))
親情探望
今天，我心里是又緊張又渴望：媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)看我呢？我在寢室邊洗衣服邊思考著，心里亂得像一團(tuán)麻。媽媽這么愛(ài)我，一定會(huì)來(lái)看我的。可是，媽媽離這兒那么遠(yuǎn)，工作又忙，怎么會(huì)過(guò)來(lái)呢？正當(dāng)我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，媽媽出現(xiàn)在門(mén)口。我十分激動(dòng)，興奮地看著媽媽，心中有說(shuō)不盡的幸福感。
媽媽進(jìn)宿舍來(lái)，向我的室友們問(wèn)候，又檢查我換洗的衣服。媽媽說(shuō)她是坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)才趕過(guò)來(lái)的。聽(tīng)了，我的眼眶濕潤(rùn)了，雖然我沒(méi)有多問(wèn)，但我心里都清楚。這就是愛(ài)的力量，是濃濃的母愛(ài)。
(五連 劉曄峰 浙江嘉善)
漂亮的“雷鳥(niǎo)”號(hào)
懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到航模教室，老師告訴我們這節(jié)課做飛機(jī)模型。真是太好了！老師給我們準(zhǔn)備了做飛機(jī)模型的材料，有：螺旋槳、泡沫塑料的機(jī)翼、小木棍、塑料小零件、橡皮筋等。我們按照老師的要求一個(gè)一個(gè)地把它們組裝好，粘貼好，之后，一個(gè)漂亮的“雷鳥(niǎo)”號(hào)飛機(jī)模型就展現(xiàn)在我的面前了。不少同學(xué)迫不及待地拿到外面去試飛。
(六連 劉夢(mèng)玲 湖南長(zhǎng)沙)
世界很小是個(gè)家庭
我們六連排練了歌曲《世界很小是個(gè)家庭》。旋律優(yōu)美，童聲演唱非常好聽(tīng)。我一下子就被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樂(lè)譜看。歌詞更是適合我們這次活動(dòng)的主題，贊美了人與人之間的美好情感，表達(dá)人與人之間要互相支撐的主題。老師先讓我們練習(xí)發(fā)聲，再演唱歌譜兩遍，接著挑出難點(diǎn)讓我們反復(fù)練習(xí)，直到練熟為止。然后才學(xué)唱歌詞，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們唱出來(lái)的聲音都很美，效果真好！
（六連 龍丹 寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
一節(jié)難忘的武術(shù)課
英語(yǔ)課剛結(jié)束，我們就列隊(duì)來(lái)到了小學(xué)部的風(fēng)雨操場(chǎng)。教官先讓我們按高矮排列了隊(duì)形。然后讓我們把右手用拳頭握緊，左手的大拇指與其他的四指分開(kāi)，兩手一起舉平到肩膀，告訴我們這就是抱拳禮。之后讓我們每個(gè)人隔一只手臂長(zhǎng)，前后對(duì)齊。然后伸出左腳，右腳往后拉直，前腳呈蹲拉的姿勢(shì)，最后身體往下使勁蹲，告訴我們這就是“弓步壓腿”。我們學(xué)的特別快，連精通武藝的教官都想我們豎起了大拇指。
（六連 李俊杰 重慶萬(wàn)州）
