記你我他，傳教育情
3月23日下午，《華茂報》編委會組織召開2016-2017屆《華茂報》總結表彰暨通訊員培訓會議。集團公司編劇部、各公司（學校）通訊員共30余人參會。周文斌、余娜等14位獲得優(yōu)秀責編、優(yōu)秀通訊員等年度榮譽，并頒發(fā)證書。會議還邀請了華茂內刊特約指導賈小鵬老師授課。賈老師用生動的案例，圍繞什么是新聞，怎么樣寫新聞，寫新聞要注意的問題、以及如何版面規(guī)劃等方面展開了詳細講解，并就2017年《華茂報》中的需要改進的地方做了對比分析，讓通訊員們受益頗多。
關鍵詞：悅讀、印象
如果說《商學有道》是華茂的創(chuàng)業(yè)史和企業(yè)文化教材，那《華茂報》就是公司上下共同奮進的一個橋梁和溝通窗口。有了這個平臺，所有的華茂人都能及時的了解公司決策層的最新發(fā)展動向，了解公司其他兄弟部門的近況，更重要的是，《華茂報》讓我們能感受到整個華茂集團是個溫暖和諧的大集體，那一個個熟悉或陌生的名字，即使不曾謀面，卻是“海內存知己，天涯若比鄰”的美好?！獎⒗颍ū本┕荆?
第一次拿到《華茂報》時，覺得不可思議，原來公司還有報紙，顛覆了我之前的觀念。展開一看，報紙設計的非常好，主題明確，不像生活中的報紙那樣，各類雜七雜八的信息非常多，排得也非常滿，華茂報看起來很干凈，色彩圖片也很分明，字體看起來也很舒服?！度A茂報》及時報道發(fā)生在集團內部的新聞事件，報道行業(yè)發(fā)展的動向，通過對各種正能量的宣傳報道，鼓勵先進，弘揚正氣。——陶巧英（國貿公司）
《華茂報》讓我系統(tǒng)地了解了彩虹計劃，彩虹計劃將社會各界的愛心匯聚在了一起，身為華茂人，我不由感到自豪，希望以后也能有機會參與彩虹計劃的公益活動。——方燕芬（置業(yè)）
關鍵詞：我最喜歡的
最喜歡《華茂報》繽紛校園這個版面，不但能提升學生的寫作興趣，也是好文、美文傳遞的一個平臺?！物w（華外小學部）
136期的青瓷文化周頭版是我最喜歡的，用青瓷花瓶的形狀直觀體現(xiàn)了本期的主題，設計優(yōu)美，同時又展現(xiàn)了諸多現(xiàn)場活動圖片，讓人有身臨現(xiàn)場的感覺；頭版的組合圖從主辦方、嘉賓、觀眾等不同的視角，快速還原了一個近在眼前的青瓷藝術周！——張雯清（國貿）
2017年134期的夏令營?？屛腋锌H多，幕后的“他們”通過《華茂報》表達出了各自眼中的彩虹行動，有感動，有淚水，也有煩惱，正是這樣普普通通的語句，還有呈現(xiàn)出的孩子和志愿者們開心的笑臉，讓我明白了彩虹行動的意義：做公益，是一件幸福且值得驕傲事！——朱麟華（教育集團）
關鍵詞：同行、成長
在華茂的這些年，《華茂報》是看著我長大的。最初我的任務是投稿——挖掘教育論壇的新聞并負責休閑版塊的組稿。自認寫作水平欠佳、探索能力不足，這樣的任務分配曾一度讓我發(fā)愁。幸好，編輯部組織的一系列培訓學習，讓我這個“榆木疙瘩”開了竅，在學習和鍛煉中慢慢成長為一名責編。一眨眼，相伴的日子走過了8個年頭，期間經歷了集團四十周年慶、“活力華茂、錢湖益跑”及其它許許多多活動。在電腦前打字的時候，腦海中一直浮現(xiàn)出過去的一幕幕精彩瞬間。回首從前，曾經我也是一個莽撞少年，平凡卻幸運，謝謝你，《華茂報》?！?span>陸瑩（教育論壇）
作為國貿辦公室中的一員，我漸漸了解到自己與《華茂報》的密不可分，不僅鼓勵公司員工積極投稿，積極上交稿件，自己也參與其中。每一次國貿有任何的新聞資訊，作為通訊員的我都想第一時間告訴《華茂報》，讓華茂同仁都能夠一同感受。隨手翻開《華茂報》，人都是熟悉的，許多事情就好像發(fā)生在自己的身邊，倍感親切?！交哿幔▏Q公司）
還記得第一次投稿《華茂報》時的情景，那時正值企業(yè)產業(yè)轉型，我也從研究所調到了新成立的設備生產基地，新的崗位新的挑戰(zhàn)。從當初的無從下手慢慢學習成長到能獨擋一面，都離不開同事與領導的幫助。說來慚愧，當初的投稿實際稱不上是真正的文章，只是用少許的文字簡單介紹一下設備生產基地的概況。當看到自己的文字變成鉛印時，內心莫名的感動。此后就有了每期必仔細閱讀《華茂報》的習慣，機緣巧合下也陸續(xù)投了幾次稿。也有幸在改版征求意見中提出了自己的幾點意見，力量雖小卻樂在其中，不曾想還被選中為熱心讀者，至今那獎品——記事本和購書卡仍珍藏在家中的書柜，不舍得拿出使用。——余娜（文教公司）
關鍵詞：期許、祝福
《華茂報》給我的感覺就是很溫暖很親切，我希望能在《華茂報》上多看到些公司的發(fā)展情況?！?nbsp;李娜（文教公司）
對于每期的家基金版面，我個人對其關注度較大，對于我們員工的積極性有很大提升，希望公司將這份愛傳遞下去，讓更多的人知曉?！禚楋w（教育論壇）
我希望《華茂報》能增設員工、職工心聲板塊，給員工提供一個交流發(fā)聲的平臺，把員工想說的話、想做的事通過《華茂報》展現(xiàn)給大家，讓華茂人更加團結?！?伊敏（華外初中）
《華茂報》130期的人文風采板塊讓我印象深刻，這更貼近我們的生活，反映華茂人的心聲和企業(yè)的人文關懷，我建議單獨開一個“華茂生活”板塊，來記錄員工、教師的在生活和工作中的點滴趣事、隨想?！嵭用溃ㄈA外初中）
《華茂報》可以多收羅一些華茂人的故事（身邊的正能量），我們身邊需要美，更需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望《華茂報》能越來越高大上，同時也越來越“接地氣”。 ——羅奇央（華外小學）
《華茂報》的繽紛校園、紫藤樹下可以引用新的學生題材，比如以學生或者家長的角度來評價老師，通過老師發(fā)動文筆較好的學生家長參與寫作，提升報紙的受眾面。——郭尼克（華外小學）
