很多美國(guó)大學(xué)面臨著招生困惑，他們已經(jīng)對(duì)看似“優(yōu)秀”的中國(guó)申請(qǐng)者產(chǎn)生了懷疑。
事實(shí)證明很多中國(guó)學(xué)生無(wú)論自己的PS、Essay還是英文成績(jī)的表白與實(shí)際能力都不太一致，甚至存在捏造虛報(bào)現(xiàn)象，更嚴(yán)重的是有些學(xué)生的推薦信、課外活動(dòng)都是虛假捏造的。
很多中國(guó)學(xué)生大言不慚地炫耀自己記住了上萬(wàn)個(gè)單詞，炫耀多次考試的光輝經(jīng)歷和考試高超的答題技巧。是的，有些學(xué)生能在短短一個(gè)暑假的時(shí)間里，提高托福成績(jī)30分或40分，但實(shí)際的英語(yǔ)交際能力呢？所以，不少美國(guó)名校的招生官堅(jiān)信：中國(guó)考生考了高分并不意味他就是有能力之人。美國(guó)大學(xué)的招生官正在練就“火眼金睛”，努力剔除只會(huì)考試的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。
因此，中國(guó)學(xué)生一定要誠(chéng)信，不誠(chéng)信的孩子沒(méi)有資格留學(xué)也不應(yīng)該考慮出國(guó)留學(xué)。學(xué)生考試次數(shù)多，不是好事；學(xué)生課外活動(dòng)一定得真實(shí)和深入，只有深入才會(huì)有和別人不一樣的經(jīng)歷，才有了讓PS更加精彩生動(dòng)的基礎(chǔ)。
國(guó)際名校的招生官們非常關(guān)注學(xué)生在學(xué)科成績(jī)之外的其它領(lǐng)域中取得的成績(jī)。前幾年，中國(guó)學(xué)生的留學(xué)申請(qǐng)，都挖空心思讓自己的社會(huì)活動(dòng)業(yè)績(jī)呈現(xiàn)出與眾不同的品質(zhì)以博得招生官的親睞。近幾年來(lái)，這種獨(dú)特的活動(dòng)類型越來(lái)越少，活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越小，中介對(duì)申請(qǐng)者“活動(dòng)成績(jī)”的包裝也已黔驢技窮了。
怎么辦？回答兩個(gè)字：深入。
各種活動(dòng)，若淺嘗輒止，哪怕再特別的活動(dòng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助也不大；一項(xiàng)活動(dòng)，深入持久，即使該活動(dòng)類型平實(shí)不起眼，對(duì)孩子的成長(zhǎng)幫助也會(huì)很大。活動(dòng)越持久，體驗(yàn)越真切；活動(dòng)越深入，個(gè)性越鮮明。個(gè)性，在活動(dòng)的深處。王安石有言：“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”
招生官要尋找的學(xué)生就是這種“有志”的非常人。所以，我們應(yīng)該讓孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)參與的問(wèn)題上強(qiáng)調(diào)“深入”兩字，讓孩子的活動(dòng)動(dòng)真格，避免投機(jī)取巧、心猿意馬。
活動(dòng)深入的同時(shí)，孩子在閱讀方面就會(huì)少了時(shí)間和精力，所以我們應(yīng)該允許孩子們的“淺讀”。
近日，一名印度工程師由于飛機(jī)上拿IPad的都是華人而誘發(fā)寫(xiě)了《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》一文，紅遍網(wǎng)絡(luò)。筆者認(rèn)為問(wèn)題沒(méi)那么嚴(yán)重，作者觀點(diǎn)有失公正。
飛機(jī)上拿著IPad的大多是中國(guó)人。理所當(dāng)然，中國(guó)富強(qiáng)了，許多航班上，中國(guó)乘客的比例高呀。在歐洲航班人，中國(guó)乘客少了，拿IPad閱讀的還是大批中國(guó)人嗎？
飛機(jī)上能深度閱讀嗎？老外拿著書(shū)閱讀，有多少還不是消遣性的淺層玩讀？有看到老外拿著一本書(shū)淚流滿面、入情入境地深讀嗎？難道他們個(gè)個(gè)在飛機(jī)上深入研究搞著科研？我不信。
老外飛機(jī)上少玩手機(jī)啦IPad啦，大多是因?yàn)榘研∶吹弥兀瑸榱吮Ｗo(hù)視力、平穩(wěn)血壓而已，中國(guó)人在保護(hù)身體的意識(shí)上是弱了一點(diǎn)，但這與中國(guó)人不讀書(shū)是兩個(gè)范疇的事。
中國(guó)人讀書(shū)的方式發(fā)生了大的變化，當(dāng)下，中華民族更需要碎片閱讀，提高信息化以推進(jìn)民主建沒(méi)，實(shí)現(xiàn)文化的二次啟蒙。倘若有一天全國(guó)兩會(huì)代表位前人均一臺(tái)IPad并熟練進(jìn)行會(huì)議記錄，并同步發(fā)布信息，那中國(guó)夢(mèng)就進(jìn)了一步了。
再說(shuō)了，中國(guó)大有讀書(shū)人在，有許多假學(xué)者是不假，但別門(mén)縫里看人，我們有許許多多真學(xué)者，他們?cè)谥沃@個(gè)民族，推動(dòng)著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。
我們自己說(shuō)讀書(shū)不夠廣、不夠深，那是自勉、自勵(lì)、自激。印度人，不懂中國(guó)；工程師，尚需人文。
（教育集團(tuán) 李秉康）
