如何打通這一公里?北京市教育采購主體已回歸學(xué)校，相應(yīng)的行政部門在研究中小學(xué)教育裝備采購的標(biāo)準(zhǔn)以及推薦企業(yè)。其他地方也應(yīng)該將采購權(quán)回歸學(xué)校，即企業(yè)直接服務(wù)學(xué)校，學(xué)校經(jīng)過分析自身需求、行業(yè)前瞻、財政投入后，通過招投標(biāo)購置裝備，政府負(fù)責(zé)監(jiān)管并完善行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是代為操辦，戰(zhàn)略型的人才布局另當(dāng)別論。
如是，學(xué)校尋求企業(yè)的技術(shù)支持無需有所顧忌，更能從初期就參與教育裝備選擇的決策;企業(yè)也無需過分的研究招標(biāo)負(fù)責(zé)人，而是第一時間進(jìn)校園，確定服務(wù)，改進(jìn)產(chǎn)品，將服務(wù)與需求與學(xué)校無縫銜接;政府能節(jié)省無效人力資源的投入，進(jìn)而潛心制定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)管，無需投鼠忌器，更能公示教育經(jīng)費的去向，由社會來共同監(jiān)督教育投入的使用、效用。
（本文整理自中國教育裝備采購網(wǎng)）
