隨著集團(tuán)2013年度總結(jié)表彰大會(huì)召開(kāi)，新一屆“華茂優(yōu)秀員工（教師）”名單也隨之揭曉。集團(tuán)董事局主席徐萬(wàn)茂，總裁徐立勛等集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)獲得這此項(xiàng)榮譽(yù)的35名員工和教師進(jìn)行了嘉獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，?zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，同時(shí)也希望全體華茂人向先進(jìn)看齊，在新的一年鼓足干勁，涌現(xiàn)出更多的先進(jìn)人物，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個(gè)人價(jià)值提升的“雙贏”局面。
這35名先進(jìn)人物，緣何能在眾多的華茂人中脫穎而出？請(qǐng)隨本報(bào)記者來(lái)一起梳理分析他們的“成功秘訣”。
兩個(gè)“集團(tuán)”3先進(jìn)，不同的崗位，共同的奉獻(xiàn)
一個(gè)是華茂集團(tuán)總部，一個(gè)是華茂教育集團(tuán)，雖說(shuō)“統(tǒng)轄”著眾多成員，但在年度優(yōu)秀評(píng)選中卻未有任何“特權(quán)”。作為年度先進(jìn)及“總裁特別獎(jiǎng)”評(píng)選的主辦方，集團(tuán)總部每年只有1個(gè)先進(jìn)員工推選名額，而作為華茂教育事業(yè)板塊“首腦”的教育集團(tuán)，也只能推選2-3名，縱觀今年這3名先進(jìn)員工，“樂(lè)于奉獻(xiàn)”是他們的共同點(diǎn)。
韓立祺：身兼數(shù)職多奔忙，樂(lè)于奉獻(xiàn)做“紐帶”
在集團(tuán)公司里有一位長(zhǎng)期奔走在望春與橫街兩地之間的財(cái)務(wù)，身為總部員工但在曙翔公司工作，他便是集團(tuán)外派財(cái)務(wù)韓立祺。2011年進(jìn)入集團(tuán)的韓立祺，目前除擔(dān)任曙翔公司財(cái)務(wù)以外，還身兼文教實(shí)驗(yàn)設(shè)備分公司的財(cái)務(wù)工作。工作中的他認(rèn)真，執(zhí)著，虛心求教，善于學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)溝通，積極配合集團(tuán)及曙翔公司各部門(mén)的工作，充分發(fā)揮外派財(cái)務(wù)橋梁紐帶的作用。
張萍：笑對(duì)工作的華茂老兵
俗話說(shuō)“家有一老，如有一寶”，在華茂美術(shù)館里也有這樣一位老兵。1999年進(jìn)入華茂的張萍，工作上奉行“踏實(shí)做事，老實(shí)做人”的原則，認(rèn)真做好藏品的整理，對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行及時(shí)的申報(bào)，甚至對(duì)美術(shù)館的清潔工作，張萍都未曾有過(guò)一絲懈怠。對(duì)人笑臉相迎，對(duì)事熱情勤勉，的張萍一如既往的“瑣碎的事情耐心做，重要的事情細(xì)心做”。
徐忠茂：以書(shū)店為家的金牌“送書(shū)人”
教育書(shū)店有這樣一位金牌“送書(shū)人”，他就是徐忠茂。作為1998年進(jìn)入華茂的老兵，20多年來(lái)他一直堅(jiān)守在書(shū)店的崗位上，以單位為家。2013年，徐忠茂在198個(gè)學(xué)校送書(shū)過(guò)程中，做到了讓各個(gè)學(xué)校滿(mǎn)意，將書(shū)安全送達(dá)每一個(gè)學(xué)生手中。面對(duì)每一個(gè)學(xué)校的退書(shū)，他都堅(jiān)持百分之百全部退往出版社，從而有效的減少庫(kù)存壓力。
三所學(xué)校18名師，關(guān)懷后進(jìn)、創(chuàng)意教學(xué)點(diǎn)滴都因師生情
“教育”一直是華茂的“立業(yè)之本”，而民辦教育實(shí)踐則作為華茂教育事業(yè)的最顯性體現(xiàn)。分布于寧波、衢州、龍游的三所華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，每年都會(huì)向當(dāng)?shù)厣踔潦菄?guó)內(nèi)國(guó)際的名校輸送眾多的優(yōu)質(zhì)生源，每年以這18人為代表孜孜不倦的華茂教育工作者們，也在自己的崗位上無(wú)私付出，實(shí)現(xiàn)著華茂和自己的教育理想。
曹曉輝：心系學(xué)生干教育，閱讀人生亦快哉
高爾基曾說(shuō)熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。閱讀使人成長(zhǎng)，在我們的寧波華外也有這樣一位熱愛(ài)閱讀，同時(shí)也帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀的小學(xué)語(yǔ)文教師曹曉輝。2007年加入寧波華外的她，教學(xué)中總是帶有很強(qiáng)的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)做好教育工作，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)耐心。熱愛(ài)閱讀的她，鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀的道路上不斷前行。
戴松：高效教學(xué)受歡迎，班級(jí)管理有一套
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。這正是寧波華外高中政治教師的戴松2013年的真實(shí)寫(xiě)照。2013年是一個(gè)值得慶賀的一年。他的高效教學(xué)模式得到了學(xué)生歡迎，學(xué)生在這種高效教學(xué)中學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。而讓他最值得高興的是他所帶的美術(shù)班在此次的高考中全部上線，這和他一直堅(jiān)持正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，嚴(yán)中有愛(ài)的班級(jí)管理模式有著密不可分的聯(lián)系。
雷建平：敬業(yè)愛(ài)崗治教嚴(yán)，“三風(fēng)”建設(shè)獲認(rèn)可
每天早上的6:45總能看到我們的雷老師在教室里忙碌的身影。2007年進(jìn)入寧波華外的高中數(shù)學(xué)教師雷建平，任教以來(lái)，總以成為一名好老師來(lái)要求自己，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。身為年級(jí)段長(zhǎng)的他，總能充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性，努力聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。在雷建平的帶領(lǐng)下，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了顯著的提高，同樣他的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。
李?lèi)?ài)國(guó)：帶著“兩心”干工作，帶頭示范好支書(shū)
作為一名黨員就是要時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，這是寧波華外義教部黨支部書(shū)記李?lèi)?ài)國(guó)一直堅(jiān)信的理念，也是一直朝著這個(gè)方向努力做的。2009年進(jìn)入寧波華外任數(shù)學(xué)教師的李?lèi)?ài)國(guó)，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論功底扎實(shí)。管理工作上，他圍繞“細(xì)心”和“有心”開(kāi)展工作，善于動(dòng)腦，講究方法，生活區(qū)管理和接送車(chē)工作井然有序，深受家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。
李海斐：藥房之內(nèi)大管家 白衣天使仁心術(shù)
用“待患如親”來(lái)評(píng)價(jià)寧波華外的藥房護(hù)士李海斐是最恰當(dāng)不過(guò)了。2005年進(jìn)入寧波華外的她，在醫(yī)務(wù)室內(nèi)服務(wù)患者，熱情周到，護(hù)理工作上嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù)和“三查七對(duì)”。現(xiàn)在她除了護(hù)士工作外還參與藥房管理工作，定期、不定期的開(kāi)展藥品檢查，做到常用藥品不斷檔，分類(lèi)清晰，使藥房管理井井有條，為此華外藥房也多次得到了鄞州藥監(jiān)局的好評(píng)。
劉玉芝：以人為本重德育 潛能開(kāi)發(fā)有方法
以人為本，教育工作，育人在先。初中語(yǔ)文教師劉玉芝多年來(lái)一直用愛(ài)來(lái)關(guān)心每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)。2003年加入寧波華外的她，在教學(xué)上富有務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，巧借課改的東風(fēng)，讓學(xué)生都能參與到教學(xué)中來(lái)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生獲得極大的成就感。一系列愛(ài)的教育使所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，得到了學(xué)生，家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
劉月紅：管理工作有創(chuàng)新 因材施教見(jiàn)成效
因材施教，這個(gè)詞用來(lái)形容2013年寧波華外國(guó)際部學(xué)生處處長(zhǎng)的劉月紅怕是最合適了。2013年，劉月紅針對(duì)國(guó)際部學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取因材施教，用不同的教育方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。在和學(xué)生的相處中，劉月紅不斷了解學(xué)生的行為和心理特點(diǎn)，積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)。
馬愛(ài)芹：全心全意為學(xué)生，寓教于樂(lè)有特色
作為一名老師不僅要在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)學(xué)生，更要在學(xué)生的人生道路上指引方向。寧波華外的初中教師馬愛(ài)芹，便是這樣一個(gè)用愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，善于給學(xué)生“畫(huà)大餅”的人。十幾年來(lái)，馬愛(ài)琴一直堅(jiān)守在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上，用學(xué)生聽(tīng)得懂的語(yǔ)言和技巧來(lái)解釋枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生獲得極大的樂(lè)趣和成就感。所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)均高出年級(jí)平均分。
唐海平：先行先試抓課改，盡心盡責(zé)為學(xué)生
“盡心盡責(zé)，以身示范”，寧波華外高中教師唐海平一直秉承這以理念。身為教務(wù)校教務(wù)處處長(zhǎng)的他，在學(xué)校新一輪課改大潮中，自己先行先試，先知先覺(jué)，自己編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，率先課改公開(kāi)課，主動(dòng)承擔(dān)選修課，編寫(xiě)選修課教材，邊實(shí)踐邊總結(jié)，給老師們做了很好的示范，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與教研組建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。所編寫(xiě)的教學(xué)論文在國(guó)家核心期刊發(fā)表。
薛靜波：以心換心熱奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取風(fēng)氣正
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，寧波華外高中英語(yǔ)教師薛靜波，入校十年來(lái)，她一直用行動(dòng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，用真情、真心、真誠(chéng)來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。任教以來(lái)，她憑著高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，所帶的班級(jí)向來(lái)以學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正著稱(chēng)。
朱建勇：嚴(yán)于律己為學(xué)生，寬以待人帶團(tuán)隊(duì)
從早到晚，馬不停蹄用來(lái)形容寧波華外教師朱建勇忙碌的2013年一點(diǎn)也不過(guò)，2013年，身為義教部教務(wù)處副處長(zhǎng)的他，除教務(wù)處工作外，肩負(fù)了跨年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和畢業(yè)班聯(lián)系人的工作。管理上他嚴(yán)于律己，寬以待人。對(duì)于學(xué)生，他既把他們當(dāng)作嚴(yán)格管理的對(duì)象，更把他們當(dāng)作服務(wù)對(duì)象，全心全意付出。今年在他的帶領(lǐng)下，畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)完成本校高中段學(xué)部的招生工作。
陳劍：組建師生“攻守同盟”
用心靈與學(xué)生交流，充分理解關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。擁有十三年班主任經(jīng)驗(yàn)的衢州華外的陳劍一直用他的行動(dòng)詮釋著這句話。從教十六載，陳劍以敢創(chuàng)新，肯動(dòng)腦為其最大特點(diǎn)，在課改道路上，不斷更新完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念。班級(jí)管理上他采用了一種“攻守同盟” 的新管理模式，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自我管理、自我教育的能力。其新模式更是得到了衢州日?qǐng)?bào)等媒體的報(bào)道。
吳永祥：轉(zhuǎn)化后進(jìn)生看“永爸”
在衢州華外校園里有這么一位責(zé)任心強(qiáng)、熱情高、敢創(chuàng)新、樂(lè)于貢獻(xiàn)的初中數(shù)學(xué)教師，他被學(xué)生們親切的喚作“永爸”，他便是吳永祥。教學(xué)上的他，善于總結(jié)思考,把日常的所得所悟全部融入到教學(xué)當(dāng)中去。班級(jí)管理上的他，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)關(guān)心鼓勵(lì)，加強(qiáng)同學(xué)生、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流，后進(jìn)學(xué)生在他的努力下學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
祝利萍：“以德育人”為第一，英語(yǔ)教學(xué)有內(nèi)涵
她被稱(chēng)為“最令學(xué)生滿(mǎn)意的老師”，她多年來(lái)一直堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，她就是衢州華外高中英語(yǔ)教師祝利萍。進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，祝利萍一直本著以校為家，每天盡心盡力做好教學(xué)和其他工作。身為一名班主任，她始終把育人放在首位，用真誠(chéng)和真情打動(dòng)學(xué)生。一份春華，一份秋實(shí)，她的工作得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，更贏得了學(xué)生的歡迎。
胡明華：靈活多變助教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂歡樂(lè)多
十年，也許很長(zhǎng)，也許很短。對(duì)于龍游華外的政教主任胡明華來(lái)說(shuō)，這意味著他在政教一線的工作已經(jīng)邁過(guò)了十個(gè)年頭。這期間，他兢兢業(yè)業(yè)，奮戰(zhàn)在一線，對(duì)待老師，他總能客觀公正的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)好各個(gè)老師之間的關(guān)系。配合領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)崗位職責(zé)。數(shù)學(xué)教學(xué)上，他善于靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，所授的課也深受學(xué)生的歡迎。
舒益宏：巧設(shè)方法提興趣，凝心聚力創(chuàng)佳績(jī)
“興趣是最好的老師”，龍游華外的舒益宏一直以這句話作為自己的工作信條。任教以來(lái)，一直以精心準(zhǔn)備、活躍氣氛、人人參與、嚴(yán)而有度為其特點(diǎn)。舒益宏根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，巧設(shè)教學(xué)思路和方法，巧編順口溜，幫助學(xué)生記憶。今年中考，舒益宏和全體科學(xué)組的老師的努力下，使全?？忌目茖W(xué)平均分和優(yōu)秀率雙雙遙居衢州市第一，冠龍游華外各學(xué)科之首。
俞向：“三清模式”效率高，學(xué)科成績(jī)數(shù)第一
在龍游華外的校園里，流傳著有一位“三清”老師，他就是80后數(shù)學(xué)教師俞向。任教以來(lái)，俞向兢兢業(yè)業(yè)，敢于創(chuàng)新，注重實(shí)效，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，精心備課，因材施教。他常常犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，給后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。而他獨(dú)創(chuàng)“堂堂清、周周清、單元清”的教學(xué)模式效果顯著，所任教的兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)總成績(jī)更是位列年級(jí)第一。
