華茂人的智慧：
教育集團(tuán) 李秉康
導(dǎo)讀：寧波華茂外國(guó)語學(xué)校在轉(zhuǎn)型中生成的改革成果，許多人不知道，即使是教育圈內(nèi)的人士了解也不多。筆者將分別介紹寧波華茂外國(guó)語學(xué)校改革中不斷推出的實(shí)質(zhì)性的改革新招，意在引起更多人的關(guān)注。讓許多家長(zhǎng)看到，有這么一所學(xué)校，正在形成與其它學(xué)校不一樣的“新教育”。
學(xué)校教育教學(xué)與后勤服務(wù)這兩者的關(guān)系是需方和供方的關(guān)系。需方必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要出發(fā)，本著厲行節(jié)約和追求實(shí)效的原則，提出各種需求。供方必須積極主動(dòng)為需方提供技術(shù)咨詢和供應(yīng)服務(wù)，協(xié)同并滿足需方的申請(qǐng)和要求。項(xiàng)目或工程的申報(bào)必須經(jīng)過“申請(qǐng)”—“審核”—“審批”的三級(jí)程序。教育教學(xué)按照實(shí)際需要由校長(zhǎng)決定后向后勤服務(wù)提出申請(qǐng)，后勤服務(wù)必須在調(diào)研論證和財(cái)務(wù)核實(shí)的基礎(chǔ)上由后勤主要領(lǐng)導(dǎo)簽字作出審核，審核后報(bào)學(xué)校董事會(huì)董事長(zhǎng)審批。
在重大項(xiàng)目和工程的前期論證中，學(xué)校后勤服務(wù)部門必須提供必要的咨詢和技術(shù)服務(wù)，主動(dòng)配合申請(qǐng)部門的項(xiàng)目說明和方案設(shè)計(jì)工作。后勤服務(wù)在報(bào)董事長(zhǎng)審批之前，必須充分了解項(xiàng)目和工程的重要性和必要性，必須充分了解項(xiàng)目和工程的要求，必須充分了解項(xiàng)目和工程的實(shí)施途徑、價(jià)格和質(zhì)量監(jiān)控的重點(diǎn)和難點(diǎn)。重大項(xiàng)目或工程必須進(jìn)行嚴(yán)格的招標(biāo)，必須嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)規(guī)定。招標(biāo)由學(xué)校服務(wù)中心主持，學(xué)校招標(biāo)核心小組成員參加。為了保證招標(biāo)工作的質(zhì)量，需方必須參與并介入招標(biāo)全過程。
教育教學(xué)的維護(hù)和維修的需求一經(jīng)提出，后勤服務(wù)必須迅速反應(yīng)，并告知維護(hù)維修的大概花費(fèi)時(shí)間。維護(hù)和維修必須堅(jiān)持“零星維修，自己動(dòng)手：技術(shù)難題，外協(xié)維修”的原則，保質(zhì)保量。維護(hù)和維修，必須建立臺(tái)帳備查，對(duì)教育教學(xué)需方使用過程中出現(xiàn)的問題，有權(quán)提出問責(zé)并落實(shí)問責(zé)。后勤服務(wù)必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)領(lǐng)物的規(guī)定，落實(shí)非一次性使用的耐用物品使用的責(zé)任人。同時(shí)建立臺(tái)帳備查，對(duì)教育教學(xué)需方使用過程中出現(xiàn)的問題，有權(quán)提出問責(zé)并落實(shí)問責(zé)。
學(xué)校后勤服務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)作，分服務(wù)中心、財(cái)務(wù)中心、資產(chǎn)管理中心和拓展中心落實(shí)權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。四個(gè)中心獨(dú)立運(yùn)作又相互配合，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)。服務(wù)中心下設(shè)工程項(xiàng)目組、維護(hù)維修組、采購(gòu)發(fā)放組、綠化保潔組進(jìn)行分工運(yùn)作。校醫(yī)務(wù)室、車隊(duì)、賣品部、食堂、保安隊(duì)從行政上隸屬服務(wù)中心，業(yè)務(wù)上歸屬于相對(duì)應(yīng)的學(xué)校有關(guān)處室。學(xué)校教育教學(xué)與后勤服務(wù)有共同管理校醫(yī)務(wù)室、車隊(duì)、賣品部、食堂、保安隊(duì)的權(quán)利和義務(wù)。財(cái)務(wù)中心原則上隸屬后勤服務(wù)。由于財(cái)務(wù)中心承擔(dān)了學(xué)校之外的其它業(yè)務(wù)，所以，可以直接接受學(xué)校董事會(huì)和集團(tuán)董事局的指令。學(xué)校資產(chǎn)管理中心在還沒有獨(dú)立運(yùn)作的條件下，暫時(shí)納入學(xué)校服務(wù)中心統(tǒng)一管理的范疇。拓展中心負(fù)責(zé)美術(shù)館、科技館、圖書館和體育場(chǎng)館的創(chuàng)意運(yùn)作。
（民教分院 王柏洋 摘自康文教育博客）
