要想成為優(yōu)秀的老師就需要具備以下特質(zhì)：
1.緊跟時代，敢質(zhì)疑。一切的研究都是從疑問而來。對身邊一些習(xí)以為常的事物有敏銳的洞察力，敢于提出自己的想法，才能有研究的動力與基礎(chǔ)。
2.自我研修，巧學(xué)習(xí)。教研組的素質(zhì)提升關(guān)鍵還是靠老師們自己，能根據(jù)自己的實際情況和所面臨的問題，來選擇自己的突破點。人人做學(xué)習(xí)型的教師，掌握巧學(xué)習(xí)的方法，才能深入發(fā)展。
3．勇于實踐，善研究。作為優(yōu)秀的教研組必須實踐在先，首先讓課堂精彩，讓日常教學(xué)扎實；其次要率先養(yǎng)成“工作研究化，研究工作化”的習(xí)慣；再次要善于分析，找出研究點，探索出研究的方法。
4．引領(lǐng)溝通，會組織。組織管理是一個教研組的質(zhì)量保障，作為教研組長既是研究的領(lǐng)導(dǎo)者，又是同組人員的研究伙伴。教研組長不是官，可他還要進行必要的組織管理。那么，更應(yīng)該做好引領(lǐng)的工作，做在前、想在先，讓老師們能心服口服，才能有效引領(lǐng)。
5.思考在前，永領(lǐng)先。優(yōu)秀教研組的思考總是要先行一步，先期拿計劃、理思路、想辦法、集智慧，只有這樣才能讓研究順利進行。而且在研究過程中根據(jù)實際情況及時調(diào)整研究的進度等等，總之要事事想在先，樣樣做在前。
——史 舟
